Meine Unterrichtsmaterialien bei eduki (Auszug)
Eine vollständige Übersicht über alle meine Materialien findet ihr in meinem eduki-Autorenprofil Schulzoo-Mutti – Maike Wilstermann-Hildebrand.
Axolotl
Die Materialien sind für den Einsatz im Leseband konzipiert und bauen inhaltlich aufeinander auf. Die Texte behandeln das Thema Axolotl und können mit unterschiedlichen Methoden der Leseförderung bearbeitet werden. Durch die wiederholte Begegnung mit denselben Fachbegriffen und Inhalten werden sowohl die Leseflüssigkeit als auch das Textverständnis gefördert.
Dieses Lapbook wurde für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen der Klassen 3 und 4, im Förderunterricht (Klasse 5/6) sowie für DaZ-Lernende entwickelt.
Im Mittelpunkt steht die Haltung von Axolotln.
Die Kinder lernen grundlegende Inhalte wie Körperbau, Lebensbedingungen, Verhalten und Nahrung kennen.
Warum steht eine Tierart vor dem Aussterben, obwohl Millionen ihrer Artgenossen in Laboren und Aquarien leben? In diesem Gruppenpuzzle setzen sich Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 und 8 mit den Ursachen der Gefährdung des Axolotls auseinander und lernen die komplexen Zusammenhänge zwischen menschlichen Eingriffen, Lebensraumveränderungen und Artenschutz kennen.
Stabschrecken und Gespenstschrecken
Dieses Material besteht aus fünf Informationstexten und sieben Arbeitsblättern (plus Lösungen) für eine Lerntheke zum Thema „Stabschrecken“.
Texte und Aufgaben sind für den Einsatz in der Grundschule und für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im Biologie- und Naturkundeunterricht konzipiert. Die Texte sind kurz und in einfacher Sprache verfasst. Eine große Schrift mit weiten Zeilenabständen erleichtert das Lesen und ermöglicht das Markieren von Wörtern oder die Ergänzung von Silbenbögen.
Mit diesem Material wiederholen und wenden Schülerinnen und Schüler die zuvor im Unterricht erarbeiteten Kennzeichen des Lebens am Beispiel von Stabschrecken an.
Die Aufgabe eignet sich besonders für den Biologieunterricht der Klassen 5 und 6 der Sekundarstufe I und kann nach der Erarbeitung der Kennzeichen des Lebens mit unterschiedlichen Lehrwerken eingesetzt werden.
Das Material ist vierfach differenziert.
Die Arbeitsblätter sind als forschend-entdeckender Einstieg in die Beobachtung von Insekten konzipiert. Sie bieten Schülerinnen und Schülern eine erste Orientierung, um die Tiere gezielt und genau anzusehen. Im Mittelpunkt stehen das eigene Wahrnehmen, Beschreiben und Vergleichen sichtbarer Merkmale.
Das Material eignet sich für den Biologieunterricht der Sekundarstufe I zum Festhalten erster Beobachtungen an lebenden Stabschrecken.